ВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ
Обратный звонок от куратора
заполните данные и наш куратор свяжет с вами
Ваше имя
Ваш e-mail
Ваш телефон
Выберите арт-студию
Ваш вопрос
Оставьте отзыв
Нам мы хотелось получить от Вас обратную связь, поэтому оставляйте здесь отзывы/предложения/пожелания
Ваш e-mail
Ваше имя
Ваш телефон
Close
Задайте нам вопрос
VK
Новости

"Инклюзия" и "интеграция" в чем разница?

Давайте сегодня поговорим о понятиях: инклюзия или интеграция?

Оба этих слова мы слышим довольно часто. «Интегрировать особенных детей в общество», «создать условия для инклюзии», «интегрированный детский сад», «инклюзивные концерты». А в чем, собственно, разница?




Если по-простому:

интеграция – когда в фокусе внимания человек с особенностями, его пытаются подстроить под систему, не меняя саму систему;

инклюзия – это создание среды, в которой будет удобно и хорошо ВСЕМ.




На деле разобраться с этими явлениями не так просто. Например, родители хотят отдать ребенка с синдромом Дауна в танцевальный кружок в Доме культуры. Педагог его принимает. Есть интеграция? Есть! Правда, его ставят в последнюю линию, само занятие никак не изменилось, никаких специальных программ не используется. Хорошо это? Вряд ли. Обычные дети не воспринимают такого ребенка как часть своей команды, он для них – чужеродный элемент, лишняя обуза. Для самого ребенка с синдромом Дауна тоже немало проблем: он не успевает за группой, ему не интересно/тяжело/непонятно. Его начинают тренировать сильнее, пытаясь привести к «норме». Вряд ли он в таком коллективе останется надолго!




Если же педагог стремится к инклюзии, то он будет думать, как изменить программу занятий, чтобы и обычным детям было интересно, и особенному танцору нашлось место и на занятиях, и в танцах! Сделать это непросто, очень непросто! Нужны не только знания, но и вера в то, что в коллективе есть место всем!




Расскажите, встречались ли вы с действительно классными инклюзивными практиками?

Инклюзия Новости